北京師大二附中PGA(Project of Global Access)高中課程班為有志于出國留學(xué)的學(xué)生設(shè)置,是經(jīng)過北京市教委批準(zhǔn),教育部備案,與美國華盛頓愛爾格英迪中學(xué)合作舉辦的中等學(xué)歷合作辦學(xué)項(xiàng)目。PGA高中課程班以培養(yǎng)具有深厚民族文化底蘊(yùn)、多元國際視野,人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu),知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu),人文素養(yǎng)和科學(xué)(自然)素養(yǎng)兼優(yōu),個(gè)性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀高中畢業(yè)生為育人目標(biāo),探索基礎(chǔ)教育國際化,培養(yǎng)跨文化拔尖創(chuàng)新人才。PGA高中課程班構(gòu)建多元國際化育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)與美國、英國、加拿大等國大學(xué)學(xué)習(xí)的無縫銜接;尊重學(xué)生個(gè)體差異,以生為本,促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展;為師生成長持續(xù)創(chuàng)造更多可能,提供有幸福感的教育生活。
北京師大二附中國際部教師90%以上具有碩士博士學(xué)歷,畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等國內(nèi)外知名院校。學(xué)校教師發(fā)展堅(jiān)持“四有四能”目標(biāo),即:有教育情懷,有專業(yè)基礎(chǔ),有國際視野,有創(chuàng)新精神,能研發(fā)課程,能雙語教學(xué),能指導(dǎo)科研,能引領(lǐng)規(guī)劃。中外教師優(yōu)勢互補(bǔ),融貫中西,具有跨文化交流能力,落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生潛能,帶領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
PGA學(xué)術(shù)課程由國家課程、GAC國際課程、備考課程、AP課程、拔尖創(chuàng)新課程組成。課程分三級(jí)實(shí)施, 突出多樣性、實(shí)踐性和選擇性。國家課程和國際課程培育學(xué)生民族文化底蘊(yùn),夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,跨文化交流能力。AP課程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展學(xué)術(shù)專長,確立大學(xué)專業(yè)方向。學(xué)校在中國科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)等大學(xué)建立學(xué)生科研基地,聘請相關(guān)領(lǐng)域教授作為學(xué)生的科研導(dǎo)師,通過拔尖創(chuàng)新課程,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用、學(xué)術(shù)探究和科研探索能力。
PGA高中課程班以教育部發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為指導(dǎo),從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面打造了綜合實(shí)踐課程。通過教育活動(dòng)、主題班會(huì)、自主社團(tuán)、志愿服務(wù)、文化修習(xí)等構(gòu)建綜合實(shí)踐課程,促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知發(fā)展,增強(qiáng)合作交流意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐精神,提升社會(huì)責(zé)任感,深化人文修養(yǎng),拓展國際視野,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
高中階段是學(xué)生個(gè)性形成和自主發(fā)展的關(guān)鍵期。為滿足學(xué)生個(gè)性化成長需求,PGA高中課程班持續(xù)打造獨(dú)特的“生涯規(guī)劃育人體系”。自2008年國際部就實(shí)施了覆蓋高中三年的校本生涯課程體系,高一至高三按照模塊化內(nèi)容進(jìn)行授課。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長與升學(xué)的雙重發(fā)展目標(biāo),PGA高中課程班充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)校外資源,發(fā)揮各類教育主體的育人作用,采取“五位一體”為核心的教育策略,促進(jìn)學(xué)生健康成長,助力學(xué)生做好升學(xué)決策。